TJELESNI I PSIHOMOTORNI RAZVOJ:

• ŠETNJA VRTIĆKIM DVORIŠTEM
• POLIGON PREPREKA -postaviti poligon prepreka s prirodnim materijalima (suho lišće, grančice i sl.)
• IGRE: 
  • “Gađamo medvjeda”- poticati razvoj mišića i koordinacije
  • “Životinje hodaju”- poticati istraživanje putem pokreta
  • “Kod medvjeda u šumi”- poticati kordinaciju pokreta
  • “Kotrljanje bundeve”- poticati koordinaciju i spretnost

SOCIO-EMOCIONALNI RAZVOJ:

• “Čarobni šešir” – poticati djecu da izraze svoje osjećaje
• “Bako, gdje si?”- razvijati auditivnu diskriminaciju- prepoznavanje zvukova
• “Prijeđimo potok”- poticati suradnju
• “Moje želje”- poticati slobodno izražavanje

SPOZNAJNI RAZVOJ:

• “Zvučne kutije”- poticati razvoj sluha i prepoznavanje zvukova
• “Osjetilna kutija”- poticati razvoj osjetila dodira
• “Učinimo isto”- poticati razvoj sposobnosti promatranja i uspoređivanja
• Istraživačke aktivnosti sa suhim lišćem i plodinama

GOVOR, IZRAŽAVANJE I KOMUNIKACIJA:

• “Jedan ili više”- poticati i uvježbavati pravilnu upotrebu jedn.- množ.
• “Traži što nedostaje”- poticati razvijanje sposobnosti zapažanja
• “Prirodna umjetnost”- poticati djecu na uživanje u stvaranju malih umjetničkih djela, poticati opisivanje umjjetničkih djela

LIKOVNO STVARALAŠTVO:

• “Hrapavo slikanje”- poticati istraživanje i radoznalost u lik. radu (opipavanje)>list, tempere i šećer
• “Kukuruz”- poticanje kombiniranje tehnika (šuška, kolaž i smoki)
• “Otisci”- upoznavanje s novim tehnikama(otisak jabuke, luka, krumpira, kokice…)
• “Precrtaj me”- pastele i prešani list

GLAZBENO STVARALAŠTVO:

• “Puž”- poticati uživanje u pjesmi uz pokret igre>brzo-sporo, visoko-nisko – poticati sposobnost slušanja, auditivna diskriminacija
• “Jesen”- razvijati auditivnu memoriju
• “Boc, boc iglicama”- igra s pjevanjem
• “Obrani su kukuruzi” – igra s pjevanjem