Od studenog 2015. godine do lipnja 2016. godine bila sam dio tima Dječjeg vrtića Ivana Brlić Mažuranić Slavonski Brod kao partnera u projektu MULTI-SKLAD. Projekt MULTI-SKLAD financirao se iz ESF-a u sklopu Programa razvoja ljudskih potencijala. Nositelj projekta bio je Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet pod punim imenom “Usklađivanje roditeljstva i poslovnog života putem multidisciplinarnih socijalnih usluga”, a nastao je kao nastavak projekta “Kompetencijska mreža zasnovana na informacijsko-komunikacijskim tehnologijama za inovativne usluge namijenjene osobama sa složenim komunikacijskim potrebama”, zajedničkom projektu projektnog tima ICT-AAC četiri fakulteta Sveučilišta u Zagrebu: FER-a, Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta, Grafičkog fakulteta i Filozofskog fakulteta, a koji je sufinancirao Fond za ulaganje u znanost i inovacije u okviru IPA komponente IIIc.

Kao odgojitelji u dječjim vrtićima, na žalost, sve češće radimo sa djecom s posebnim potrebama i u skladu s vremenom trebamo biti upoznati s informacijsko-komunikacijskim tehnologijama koje nam mogu pomoći u radu s takvom djecom.

INFORMACIJSKO – KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE ZA OSOBE SA POSEBNIM POTREBAMA

Projekt „Kompetencijska mreža zasnovana na informacijsko-komunikacijskim tehnologijama za inovativne usluge namijenjene osobama sa složenim komunikacijskim potrebama” je usmjeren na prijenos znanja i razvoj novih usluga potpomognute komunikacije u području informacijske i komunikacijske tehnologije (ICT) namijenjene osobama sa složenim komunikacijskim potrebama.

Osobe sa složenim komunikacijskim potrebama su one osobe koje ne mogu koristiti govor kao primarno sredstvo komunikacije. Izvori složenih komunikacijskih potreba su različiti te mogu proizlaziti iz senzoričkih ograničenja, tjelesnih i/ili intelektualnih teškoća, ili pak složenih stanja kao što su Downov sindrom ili poremećaji iz autističnog spektra. Metode potpomognute komunikacije temelje se na uporabi grafičkih i tekstualnih simbola, kako bi se prikazali određeni predmeti ili radnje ili, a te su se metode pokazale izuzetno učinkovitima za poticanje i napredak u korištenju jezika, pismenosti, učenju, zapošljavanju i kvaliteti života osoba sa složenim komunikacijskim potrebama.

Primjeri usluga potpomognute komunikacije zasnovane na informacijsko-komunikacijskoj tehnologiji podrazumijevaju stvaranje „alata“ za komunikaciju osoba sa složenim komunikacijskim potrebama (npr. slaganje rečenica ili fraza, slanje e-pošte, pretraživanje weba, sudjelovanje u društvenim mrežama), ali isto tako i za učenje i zabavu.

Projekt je fokusiran prvenstveno na djecu predškolske i školske dobi koja imaju neki oblik složenih komunikacijskih potreba. Bilo je važno pronaći način na koji će njihovim roditeljima i pomagačima olakšati određene svakodnevne aktivnosti koje inače izvode bez pomoći ICT-a (primjerice, izrada prilagođenih edukacijskih materijala) pa da roditelji i pomagači mogu svoje vrijeme, kojeg nažalost svi imamo ograničeno, provoditi s djecom umjesto izrađujući materijale za njih.

Pomoću aplikacija se olakšava učenje slova, brojki, životinja, biljaka i slično. Dodatno, za dijete koje slabije vidi, aplikacija se personalizira te se ikone povećaju. Kolege s Grafičkog fakulteta su zaslužne za izgled aplikacija, kolege s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta odlaze u udruge ili specijalizirane institucije (npr. inkluzivne vrtiće) po savjete kako bi kolege i studenti na Fakultetu elektrotehnike i računarstva što bolje prilagodili aplikacije djeci sa složenim komunikacijskim potrebama. Sve aplikacije su besplatne.

KORISNICI APLIKACIJA

Krajnji korisnici aplikacija su:

1. Inkluzivni vrtići
2. Ustanove osnovnoškolskog i srednjoškolskog obrazovanja
3. Ustanove socijalne skrbi
4. Specijalizirane bolnice i poliklinike
5. Specijalizirani dnevni centri
6. Istraživačke jedinice

Razvoj aplikacija u okviru projekta ICT-AAC usmjeren je na edukaciju i komunikaciju.  Na projektu ICT-AAC razvijen je cijeli niz takvih aplikacija koje se koriste u radu s djecom mlađe predškolske dobi sa složenim komunikacijskim potrebama, koriste se u radu s odraslim osobama nakon traumatskih ozljeda mozga i cerebrovaskularnog inzulta, ali i za rad s djecom starije predškolske i mlađe školske dobi kod usvajanja vještina koje prethode čitanju, pisanju i računanju. 

Aplikacije su besplatne i dostupne putem Apple iOS-a, Google Android OS-a i Web-a.

LITERATURA

http://centar.erf.unizg.hr/index.php/hr/laboratorij-za-potpomognutu-komunikaciju-o-nama

http://www.ict-aac.hr