Centar početnog čitanja i pisanja Magnetna slova, kamena slova, pladnjevi za “rastresito” pisanje, sova na čepovima, kartice s pojmovima za slova, bojanke, radni listovi, olovke, bojice, flomasteri Razvojne mape, štapne lutke, ogledalo Slikovnice Centar za obiteljske i dramske igre Kuhinja, […]
Read more →Mapa profesionalnog razvoja je strukturirana zbirka radova odgojitelja u koju su integrirani profesionalna znanja, sposobnosti i vještine. U mapi se nalaze informacije o odgojno-obrazovnoj praksi odgojitelja. Mapa profesionalnog razvoja koristi se u svrhu razmjene iskustava, za samoprocjenu i procjenu rada […]
Read more →O digitalnom portfoliu… U razvojno primjerenoj praksi u suvremenom pedagoškom okruženju odgojitelj dokumentiranjem prati razvoj djece, ali i svoj odgojno- obrazovni proces. Zahvaljujući napretku informacijsko- komunikacijskih tehnologija i promjena u društvu i današnji odgojno-obrazovni rad doživio je velike promjene. Tehnološki napredak […]
Read more →
Mogućnosti korištenja QR koda u obrazovanju djece predškolske dobi su velike i omogućuje širok prijenos znanja. Ovakvim prijenosom znanja djeluje se na više osjetila, a samim time omogućeno je i ubrzavanje procesa usvajanja novih znanja. Uz pomoć QR kodova djeca […]
Read more →U ustanovana ranoga i predškolskog odgoja u Republici Hrvatskoj nemoguće je definirati pojam mentorstva. Mentorstvo je kompleksne prirode i vrlo se razlikuje u odnosu mentora i mentorirane osobe. Komplesksnost je usko vezana za profesionalni razvoj odgojitelja, ali i za rad […]
Read more →
Stalni materijali su: različite vrste papira, bojice, markeri, ljepilo, škare, boje, slano tijesto, točkasti markeri, trake, papirnati oblici, kolaž, perje, papir i pladnjevi. Rotirajući materijali (prema interesu djece): su pasteli za ulje, akvareli, pijesak, glina, razni materijali za kolaž, predmeti […]
Read more →Prema Nacionalnom kurikulumu za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (MZOS, 2015) osnažuje se razvoj osam temeljnih kompetencija za cjeloživotno učenje. Jedna od njih je digitalna kompetencija. Digitalna kompetencija odnosi se na osposobljenost za sigurnu i kritičku upotrebu informacijsko–komunikacijske tehnologije […]
Read more →STEAM je budućnost. STEAM je akronim za znanost, tehnologiju, inženjerstvo, umjetnost i matematiku. To su područja učenja u kojima su djeca otvorena prema budućnosti. STEAM čini kreatore, mislioce, umjetnike, inovatore i izumitelje. Dječje otkrivanje u jednostavnim STEAM idejama u ranoj […]
Read more →Samokontrola se može defininirati kao sposobnost usmjeravanja vlastitog ponašanja uželjenom pravcu i ona je praktično povezana sa svim drugim ljudskim osobinama. Samokontrola je jedna od vještina koja nam pomaže da se služimo naučenim znanjem i iskustvima. Vrlo je važna zato […]
Read more →
Od studenog 2015. godine do lipnja 2016. godine bila sam dio tima Dječjeg vrtića Ivana Brlić Mažuranić Slavonski Brod kao partnera u projektu MULTI-SKLAD. Projekt MULTI-SKLAD financirao se iz ESF-a u sklopu Programa razvoja ljudskih potencijala. Nositelj projekta bio je […]
Read more →
+385917241741
Trebate biti prijavljeni kako bi objavili komentar.