Mala djeca imaju nevjerojatnu sposobnost da naprave nered. Ponekad mi se činilo da je kroz sobu prošao tornado. Kockice, autići, gumene životinje, loptice i ostalo bilo bi istrešeno po cijeloj sobi. Sigurna sam da su tako uživali, jer igračke su […]
Read more →Uz tradicionalne oblike suradnje, suvremeno društvo zahtijeva i suvremen način komunikacije tj. suradnje s roditeljima. Vrijeme u kojemu živimo obilježeno je razvojem tehnologije . Tehnologija u dječjem vrtiću omogućuje roditeljima da saznaju što njihovo dijete “radi” u vrtiću, a odgojiteljima […]
Read more →Razvoj jezika je ključan za razvoj djeteta. Jezik služi za komunikaciju s ljudima, za dijeljenje i oslobađanje osjećaja, davanje i dobivanje informacija te razumijevanje ideja i razvoj misli. Sposobnosti slušanja i komunikacije s djecom potiču se dok razgovaraju s odraslima […]
Read more →Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (NKRPOO) predstavlja polaznu točku za planiranje kurikuluma koji zadovoljava potrebe svakog pojedinog djeteta. Iz perspektive odgojitelja to bi značilo da odgojitelji trebaju biti svjesni zahtjeva jednakih mogućnosti. Izgrađujući praksu okrenutu djetetu […]
Read more →Pripovijedanje pridonosi mašti i vokabularu kod djece, a “kamene priče” su odlična ideja za to. Pripovijedanje priča je tradicija stara koliko i čovječanstvo. Priče mogu pomoći djeci da bolje razumiju svijet. Potiču maštu i kreativnost, povećavaju vokabular i pomažu u […]
Read more →
Nakon završenog fakulteta, za vrijeme pripravništva, radila sam u skupini u kojoj je bio slijepi dječak. Odgojiteljice su su silno trudile verbalizirati svaku aktivnost, kako bi i dječak bio uključen. Naravno, dječaku je ponuđen i taktilni doživljaj one aktivnosti koja […]
Read more →
+385917241741
Trebate biti prijavljeni kako bi objavili komentar.